‹‹Es que nuestra tarea no consiste en “comprender” enseguida un caso clínico; solo habremos de conseguirlo tras haber recibido bastantes impresiones de él. Provisionalmente dejaremos nuestro juicio en suspenso (in Schwbe), y prestaremos atención pareja (gleich) a todo lo que hay para observar.››

Freud, Sigmund. “Análisis de la fobia de un niño de cinco años”. Obras completas. Vol. X. Amorrortu, Buenos Aires, 1992, p.21.