Reseña de la XII Conversación Clínica Antena Clínica de Bilbao
Transferencia e Interpretación, hoy

Un nuevo curso dio comienzo en septiembre de 2024 para la Antena Clínica de Bilbao que, como hace ya doce cursos, abrió sus puertas con una nueva Conversación Clínica. Su título «Transferencia e interpretación, hoy”. Este título, con la coma entre los conceptos y la señalización del tiempo, deja entrever que “la clínica es un saber que se extrae de la práctica”, como señaló Mónica Marín, directora de la ACBI, en sus palabras de bienvenida y apertura, acompañándolas de un breve recorrido histórico en relación al lugar y las enseñanzas desde el Instituto del Campo Freudiano desde su fundación por el Dr. Lacan en 1968 y sostenida en la actualidad por J.A. Miller.

El ambiente transcurrió de una manera sosegada. El interés se hizo patente. Las coordinadoras de cada mesa, Débora Nitzcaner, Patricia Heffes y Esther González, con sus respectivas puntuaciones, preguntas y comentarios, dieron muestra de un trabajo de lectura precisa, a la letra, para la puesta a punto del trabajo desde la particularidad de cada caso.

La Conversación Clínica fue presidida por la Sra. Esthela Solano.

La presentación de casos clínicos y los intercambios que se fueron produciendo en la conversación dieron a ver un trabajo riguroso que nos permite aprender sobre la actualidad de la transferencia y la interpretación. Destacaré algunos puntos:

  •  La función de la interpretación en la producción de lo que conocemos en la orientación lacaniana como “rectificación subjetiva”. Recogiendo las palabras de Esthela Solano, “No basta con hablar, hablar y hablar para que algo relativo a la posición subjetiva con respecto al goce, se mueva. Eso es relativo a los cortes aplicados en la frase que esa persona enuncia. Consisten en hacer escuchar algo que dijo, enfatizar una frase que tenía una cierta consistencia o poner un rebaje a una cantinela del goce que se trataba con la misma repetición”. Y las consecuencias para la cura, un “cambio de posición subjetiva que introduce a otra temporalidad en esa cura”. Un modo de interpretación que va más allá del desciframiento.
  • En referencia a la transferencia, se destacó como para determinados sujetos “no se trata de transferencia en el sentido de la relación con el SsS, lo cual supone una construcción del sujeto que interroga al saber que se escapa”, sino de un lugar de acompañamiento soportable.
  • También y en referencia a la transferencia pudimos extraer cómo el diagnóstico puede revelarse en elementos sutiles que se producen en sesión, bajo transferencia.
  • En el psicoanálisis con niños pudimos extraer la función de localización subjetiva, que tienen esas películas, esos dibujos animados que traen a la cura y de los cuales se sirven; cómo enseñan sobre la actualidad del imaginario de los niños del siglo XXI.

María Verdejo